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 | 국제무대에서 인기를 끄는 한국의 문화 상품들 중에는 고유의 전통문화나 조상들의 삶의 경험을 현대적으로 재현해낸 것들이 많다. 국제화와 정보화를 강조할수록
고유의 문화와 경험을 상품화하지 않으면 살아남을 수 없는 것이 최근의 상황이다.
국제화를 추구할수록 한국적인 것이 무엇인가를 정확히 규정해야 하고, 정보화를 추구할수록 정보화에 필요한 내용, 즉 콘텐츠의 충실화가 필요하다. |
“우리는 누구인가?” “한국인과 한국문화는 다른 나라 사람이나 문화와 얼마나 다른 가?” 역사문화학과는 이러한 물음을 제기하고 학문적인 응답을 준비하는 학과이다. 한국의 역사와 문화가
서양이나 중국, 일본의 그것과 어떻게 다른가, 그리고 서로간에 공통된 것은 무엇인지 추구하는 학문이다.
대외적인 활동을 많이 하게 될수록 한국역사와 문화를 알아야 한다는 필요성이 높아지는 한편, 국내적으로도 생활수준이 높아짐에 따라 국내의 역사 · 문화 현장을 찾아가고자 하는 고급 관광 수요가 증대하기에, 역사문화학의 필요성은 더욱 높아질 것이다.
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 | 역사문화학과의 교육목표는, 세계화·정보화·지방화 추세의 시대적 분위기에 발맞추어 학생들로 하여금 한국의 역사와 문화에 관한 인문학적 소양을 갖추게 하여 졸업 후 어떠한 직종에 가더라도 창조적 활동을 할 수 있는 인재를 양성하는 것이다.
이를 위해 문화사와 지방사를 중심으로 교과과정을 구성하고 전체 학년이 참가하는 정규 유적답사 외에도 각
학년마다 문화유적답사 강좌를 개설하여 역사 현장을 직접 답사하고 체험할 수 있게 하였다. |
아울러, 박물관학, 기록관리학, 문화관광학 등 역사와 문화를 응용할 수 있는 강좌를 배치한 점이다.
1학년은 주로 대학생으로서의 기초 소양을 닦기 위한 교양과목과 전공 학습을 위한 기초적인 과목을 듣게 된다.
2학년부터 본격적으로 전공 학습에 들어가 한국의 선사시대부터 현대에 이르기까지, 동양·서양의 고대사부터 근대사까지를 학습하게 하여 역사의 전반적인 흐름을 잡게 한다. 또한 지방사를 학습하여 지역의 역사와 문화도 습득한다.
3학년에 들어서는 대외관계사, 여성사, 비교문화사, 문화사, 생활사, 박물관학, 한국의 역사인식 등 다양한 분야사를 학습함으로써 역사의 깊이와 문화의 다양성을 체험하게 한다.
4학년에는 그간의 학습을 마무리하고 새로운 자료를 소화할 수 있는 연습 과목들을 배치하여 전공에 대한 심화학습을 실시한다. 또 졸업 후 사회활동에 활용할 수 있도록 역사문화학특강과 실습, 기록관리학 등의 과목을 습득하게 한다. |
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